تقويم التلميذ
إن التقويم هو
إصدار حكم على عمل الشخص بهدف علاج الخلل إذا كان فى عمله شىء خاطىء أو بهدف الحفاظ على مستواه أو رفعه
وتقويم التلميذ فى مادتنا اللغة الإنجليزية يشتمل على تقويم قبلى وتقويم آنى وتقويم بعدى فالهدف من التقويم القبلى وهو التهيئة قبل تدريس درس جديد هو معرفة ما إذا كان التلميذ قد عرف وتدرب جيدا على ما سبق أن درسه فإن ثبت من التهيئة أنه يجهل شىء فعلينا أن نعالج هذا الجهل بأخذ خمس دقائق من الحصة وأما التقويم الآنى فالمراد به هو :
عقب شرح ودراسة الجزء من الدرس يتم إلقاء سؤال أو عدة أسئلة على التلاميذ لمعرفة فهم التلاميذ من عدمه فإذا ثبت عدم الفهم يعاد شرح الجزئية بنفس الطريقة أو بطرق أخرى أفضل
ويكرر هذا التقويم عقب كل جزئية من الدرس وصحيح أن هذا يستغرق وقتا كبيرا وجهدا كبيرا من المعلم ولكنه أمر واجب
وأما التقويم البعدى فهو عقب الإنتهاء من الدرس أو الوحدة أو الفصل الدراسى وهذا التقويم يجعلنا نعرف نقاط الضعف والقوة عند كل تلميذ على حدة ومن ثم نعالج نقاط الضعف
وينبغى استخدام الوسائل التعليمية بكثرة عند التقويم فمثلا نخرج للتلاميذ صورة ونطلب منه قولها باللغة الإنجليزية مثل قطة يقول cat ومثلا نخرج له لوحة كلمة مثل hat ونطلب منه معناه باللغة العربية قبعة أو برنيطة لأن استعمال الوسائل التعليمية خاصة البصرية والسمعية يؤكد المعلومات ويساعد على الفهم .
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إن التقويم هو
إصدار حكم على عمل الشخص بهدف علاج الخلل إذا كان فى عمله شىء خاطىء أو بهدف الحفاظ على مستواه أو رفعه
وتقويم التلميذ فى مادتنا اللغة الإنجليزية يشتمل على تقويم قبلى وتقويم آنى وتقويم بعدى فالهدف من التقويم القبلى وهو التهيئة قبل تدريس درس جديد هو معرفة ما إذا كان التلميذ قد عرف وتدرب جيدا على ما سبق أن درسه فإن ثبت من التهيئة أنه يجهل شىء فعلينا أن نعالج هذا الجهل بأخذ خمس دقائق من الحصة وأما التقويم الآنى فالمراد به هو :
عقب شرح ودراسة الجزء من الدرس يتم إلقاء سؤال أو عدة أسئلة على التلاميذ لمعرفة فهم التلاميذ من عدمه فإذا ثبت عدم الفهم يعاد شرح الجزئية بنفس الطريقة أو بطرق أخرى أفضل
ويكرر هذا التقويم عقب كل جزئية من الدرس وصحيح أن هذا يستغرق وقتا كبيرا وجهدا كبيرا من المعلم ولكنه أمر واجب
وأما التقويم البعدى فهو عقب الإنتهاء من الدرس أو الوحدة أو الفصل الدراسى وهذا التقويم يجعلنا نعرف نقاط الضعف والقوة عند كل تلميذ على حدة ومن ثم نعالج نقاط الضعف
وينبغى استخدام الوسائل التعليمية بكثرة عند التقويم فمثلا نخرج للتلاميذ صورة ونطلب منه قولها باللغة الإنجليزية مثل قطة يقول cat ومثلا نخرج له لوحة كلمة مثل hat ونطلب منه معناه باللغة العربية قبعة أو برنيطة لأن استعمال الوسائل التعليمية خاصة البصرية والسمعية يؤكد المعلومات ويساعد على الفهم .
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته